教师风水说很危险邵留生

　　深圳某高中又有不少女老师不约而同怀上BB，然而，去年该校有6位女老师流产，“该校风水不好”的传言让这些准妈妈在开心之余不免担心。（《南方都市报》1月15日）

　　准妈妈突然丧子的难过我们可以理解，可是，将丧子的罪过归结为学校风水不好就是教师罪过了。一个教师，一个知识分子，都什么年代了，她们还将丧子的原因归结为风水，这样的教师能够起到“传道授业解惑”的作用吗？

　　传播先进的文化知识是一个教师起码的责职，可是，我却有点难过地看到，当准妈妈丧子的时候，她们不是从自身找原因，而是疑神疑鬼地从反科学反文化的角度找原因，这样找原因能够找出个真相吗？不过，倒是孟老师的话让我们思考，“刚怀孕那阵自己正好带高一并且是班主任，因为工作繁忙忽视了身体，孩子没了虽然很难过，但自己还年轻以后可以再要，而且自己还有很多的大孩子，他们一样很重要。”工作繁忙是造成流产的原因之一，何况自然流产也是一个科学的理由。很遗憾，我们的有些老师不是从科学工作者的角度找原因，而是从迷信的角度，从事实的表象找原因，最后还得出一个很不应该的结论——学校风水不好！

　　“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”在封建社会，一个皇帝能够做到“不问苍生问鬼神”是很容易的，只是他的子民毫无办法，也只能跟着“问鬼神”的皇帝而受罪。一个人民教师，怎么也不能把流产的原因归结为风水，因为教师如果失去对科学的信仰，他绝不可能传递先进的文化知识，也许，他只能培养风水先生而已。

　　教师不问科学问风水很危险，这反映出来的不仅仅是教师的个人问题，而是关系到下一代能否健康成长的大问题。学高为师，身正为范，只有学高而没有身正，同样不能成为称职的教师。现在，突然丧子的准妈妈就是那些身不正的教师，她们迷信的言论，不负责任的已经将科学彻底粉碎了，也已经将“传道授业解惑”的职责彻底抛弃了。如果抛弃的只是她自己还好，她们还将因为自己而影响到孩子的未来，这更让人担忧。

　　教师不问科学问风水的事实理应引起有关部门的重视，再不能让这种迷信意识存在于教师队伍中了。净化教师的思想，让先进的文化在他们纯洁的灵魂里得到传承，这是时代也是人民对教师最朴素的要求。