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教师应该是心胸最宽广的人

发表时间： 2008年05月04日 21时07分评论/阅读(/)

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　　教师应该是心胸最宽广的人

玉洁冰清/文

    做教师的人都经历过和学生生气的过程，但是经过岁月的磨练之后，教师生气的次数少了，级别低了，甚至不生气了，教师在工作的过程中不断的提炼自己，在不断的升级过程中，心胸也随之变得宽广了。

      我们都知道教师这个工作是要和人打交道的，和人打交道的工作是最难做的，人和人不同，不像机器一个模样，人的变化的很大的，甚至是无常的，变化快过六月的天，让人捉摸不透。教师面对的还不是单一的人，一茬一茬的接到手里，再一批一批的送出去，比制造零件复杂，比面对机器变化多。

       先说说面对学生，学生是变化最快的，他们在成长，他们的不断充实，提高，转变。而这一切并不以人的意志为转移，不会因为我们付出了很多就会得到我们想要的模型，事实往往和我们想的不一样，甚至背道而驰。这时候我们不能急躁，不能埋怨周围的条件，不能埋怨外在的因素。我们可以换一个角度去看，孩子们是不是在原来的基础上提高了？孩子们的收获是什么？和我们的预期差距很大是因为什么？当我们把问题分析清楚的时候，孩子们往往是最快接受结果的，甚至可以以此为鼓励孩子们继续进步的一个契机。往往是孩子们已经不在意输赢了，而我们老师还在因为结果得不满意而大为光火。这是完全没有必要的的，对学生对自己都没有什么好处，甚至还有负面作用。

       再说说对待家长，家长的文化程度可以说是参差不齐的，所以接受教育观念的程度自然也不同，很多家长甚至很难接受一些新的教育观点，不能与教师合作完成教育教学任务。面对这样那样的家长的时候，我们作为教师的该采取什么态度呢？很生气的不管了？还是暴跳如雷据理力争，力求改变？这些都不是最佳方案，教师和家长交流应该和孩子交流一样要有耐心，摆事实讲道理，站在对方的角度分析，一般家长都是会接受的，甚至教师要付出更多来改变家长的思想，毕竟他们是有社会经历，有一定思想模式的成人。而且每个家长培养的目标也不尽相同，我们应该理解家长的想法，达到一种共识，这样才能发挥教育的最大效用。

       教师不仅要面对学生、家长，还要面对同事、领导等。而这是最难沟通的，也是最有机会沟通的，难以沟通是因为同事之间有竞争性，尤其是要强好胜的教师，总是恨不得自己是最好的老师，是完美的老师，是最有能力的老师，“文人相轻”这样的现象处处可见，于是就会出现互相之间猜忌，不理解，甚至因忌生恨。这都是心胸狭窄的表现，为什么心里放不下那些名利？为什么宁愿否定他人而不愿意鼓励同行呢？我们都战斗在一个战壕里，彼此之间唇齿相依，无论教育还是教学没有什么是不能沟通的，论点可以不同，方法可以千变万化，但是心应该宽广的，宽的可以容下任何不协调的声音，毕竟人不是完美的，我们应该允许不同声音的存在，而我们做教师的就是倾听各种声音的一个容器，然后再智慧的去处理这些信息，达到教育的效果最大化。这不就是我们的最后最求吗？

   个人的观点也好，名利也好，恩怨也好，都是可以放置一旁不用太在意的，只要我们心胸宽广，就不会有那么多的怨言，就不会有那么多的怨气。这时候我们会发现生活是多么快乐，工作是多么快乐，周围是多么美好。

  做一个心胸宽广、快乐的老师吧！

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