面对孩子逐渐成长,最让父母心的除了孩子学习之外就是异性交友的问题了,到底怎样面对情窦初开的孩子呢?由著他们去,那影响学习啊!阻止他们,亲子关系又弄得很僵!这可怎么办呢?常使得父母痛不已且心力交瘁,曾经有位初二男同学的家长跟我说:孩子班上有个女同学特爱告他的小状,搞得孩子心情很低落,虽然妈妈知道,这个女同学其实是因为对儿子有好感,所以才用各种方式希望引起儿子的注意,但做妈妈可不能直接就这样跟孩子说,不然,不是就把儿子往早恋方面引去了吗?听到妈妈得担心,我发出会心一笑,妈妈的焦虑与不安我感受到了,但如此逃避就可以平抚青少年心里的波涛吗?
　　

多数父母因为担心跟异性交往会影响孩子学习,所以希望孩子愈晚知道男女情事愈好。但随青少年在生理上第二性徵得逐渐成熟,心理上积极寻求自我的认同(即”我是谁?””我想成为怎样的人?”),以及社会对性态度的开放,浪漫偶像剧,中外影集,电影,小说,杂志,网路文章等等…,在在都增强了孩子对异性的好奇,这是孩子在成长过程中的必经之路,记得前几天才看了某节目探讨青少年早恋问题,当主持人问年仅13岁的女孩怎么就心动了呢?女孩委屈地说道:我也不知道,就忽然喜欢了,也不知道喜欢对方什么,就觉得在一起闹著很开心!是啊,怎么就心动了,谁也说不上理由,因为这是自然而然得发展啊!也是逐渐成熟的表现之ㄧ,所以父母应该是高兴的,代表自己得孩子已经渐渐成熟,开始懂得人情事故了!
　　

学理上,青少年初中之后即进入青春期。这个时期，会对异性感到兴趣，与异性交往对他们具有强大得吸引力。其实男女交往本来就是很自然的事,友达以上,爱情未满的暧昧情愫更是令人怦然心跳，但对青少年而言,因为心理上的不够成熟与生活经历的缺乏，在与异性交往的过程中，常分不清楚什么是友情、什么是爱情，又加上在喜欢和爱之间，本来就有许多重叠之处。很多青少年会觉得与异性经常的接触,甚至彼此相处愉快，就是爱情，然后会急著想划出友情和爱情的界限,建立恋爱关系，但如此急躁的结果，反而会带给自己心理上许多无端的困扰，甚至影响到正常的生活,人际和学习。


“理解”孩子此时期的心动与状态是重要的,心动到早恋还有一段距离,而且心动不一定就早恋,早恋也不一定就心动,很有趣的问题是吧?其实在心理学多年的研究中我们可以发现,为什么青少年会早恋?在表面早恋得状态中,最最根本的背后原因不知道大家有没有想过,其实就是”缺乏爱”!我们假想心就像是一个碗,当亲情,友情,成就感(不仅是学习上)三部分都拥有时,孩子的心中是没有空间留给爱情的,因为爱情并不是他们这阶段的发展重点,但是当有任何一部分缺失了,他们得心也就空了一块,”爱情”就自然而然成为弥补空虚的首选.

　　
                

日前,一位家长急忡忡得打电话给我说:孩子早恋了,都不管那对象有多不好,现在居然偶而会在外过夜不回家,打骂都不管用,可怎么办呢?在安抚过这位妈妈的情绪后,进一步得知,女儿在离家时,其实曾跟姐妹淘联络,表明自己根本不觉得会跟这个男友走多远,只是一时的关系,另外也说,男友现在对她来说仅是排第三位,爸妈才是最重要的!既然,爱情目前对她来说并不重要,父母才是第一二位,那交男友又逃家是为什么?
　　

家庭关系,对孩子得个性.价值观等成长来说重要性无庸置疑,跟孩子早恋得状况也是紧密连结,从许多案例分析得知,补偿与逆反是两项导致早恋的心理因素:
1.补偿-补偿又分为两种,一种是寻求安全感与感情的慰藉,在家中跟父母得感情不睦,或失去,感觉不到父母得的爱与关怀等,为了填补心中缺失的一角而产生得早恋;二是为了排解受挫的情绪,这个受挫主要是指在成就上的挫折,不仅仅是学习上,当青少年在各方面都获得不到成就感时,就很容易透过异性交往去寻求一种自信与肯定
2.逆反-对父母长辈,甚至同学一种不信任态度的示威行为。最常见的心理就是”你们愈说不行,我愈要!”在这样逆反心理作祟下,本来单纯的异性交往常会迅速朝向早恋之路前进。
　　

回到刚刚的案例,故事中的妈妈跟我提及,她跟丈夫对女儿的管教一向严厉,总觉得女儿就是不够好,学习也不够好,也不够优秀,别人怎么样都比自己女儿强,现在又搞出这样的事,真是丢脸丢到家了!又说道:吃的喝的用的,一样也没少给她,对她严厉也是为了她好啊!为了激发她更向上啊!不然将来能出什么才啊!生活在这样的高压状态下,年纪轻轻的女儿承受力早已到了临界点,但她无处可躲,家原来应该是心理上最安全的避风港,但在家里得不到支持与所需要得温柔关怀,有的只是指责与无止尽得攀比,除了逃,似乎对女儿来说,没有更好的选择!
　　

其实,预防早恋的状况发生在孩子身上有方法:
　　
1.理解孩子的心动:理解,很重要!不要大惊小怪,天不会因为孩子心动了而坍塌!这段时间,孩子比我们想像中更焦虑,更矛盾,对他们来说,突如其来的心动,会令他们感到茫然与害怕,父母若再把无谓的焦虑与担心加在孩子身上,对孩子并无帮助,反而会让孩子一下乱了方寸,很多父母说道:一发现孩子有早恋的现象,就同时发现他们的成绩也一落千丈!这句话其实很诡异,居然不是成绩一落千丈在先,而是先发现早恋?照常理来说,若真的是因为早恋而导致学习退步,那应该是成绩先退步,才发现问题出在早恋上,所以是不是代表这成绩低落是因为其他原因呢?这得我们深思!
　　
2.让孩子感受到爱:父母总是会有许多自己关於表达爱的想法与做法,但是不是适合自己的孩子那又是另一回事,这在我先前的两篇文章中都有谈论到,大家可以去参阅一下.
　　
3.重视孩子的朋友们,同时关心他们在人际交往上所面临的困难,拿出耐心与诚意聆听他们的故事,不急著给建议,先分享一下自己曾经的经验,也听听他们的想法,在此时顺道也切入两性交往应有的正确观念:异性交往不等於就是恋爱,恋爱关系中除了感情外,更有责任与承担!
　　
4.鼓励孩子多参加两性的团体活动与培养多元的兴趣:给予孩子足够的空间与机会去学习如何与异性相处与从各方获得成就感,这对他们往后人生发展都是很重要的一环,对孩子若一昧地采取消极的管制,就如同握著一把沙,抓得愈紧,失去的愈多!
　　
5.针对时下的热点或社会事件,做出自我保护的提醒:与孩子订好游戏规则,明确地告知:不可与异性单独出游!自我保护意识是要有的,相互尊重得议题也是同时可以作切入,尊重自己,才能获得别人得尊重,面对任何令自己觉得不舒服得要求,都该勇於说”不”!


　
伊凡(今雨來心理健康研究中心)